Estado Libre Asociado de Puerto Rico
Departamento de Educación
Gregorio Rodríguez Orama
Aguada, Puerto Rico
Plan de Evaluación
Curso: Matemática de cuarto grado Duración: Un año escolar 2011-12
Nivel: Elemental Escuela: Gregorio Rodríguez Orama
Grado: cuarto Distrito escolar: Aguada, P. R.
Región: Aguadilla- Mayagüez
Información de la profesora:
Nombre
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Profesora: Norma I. Santiago Domenech
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Período Profesional
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8:20 a. m.- 9:10 a. m.
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Correo electrónico
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Referencias:
Libro de texto: Matemáticas ¡El camino al éxito matemático!
Autor: Burdett, G. S.
Descripción del curso:
Este curso tiene como propósito conocer y comprender como resolver problemas verbales. A demás, el estudiante será capaz usar el razonamiento lógico, el razonamiento matemático y realizarán prácticas adicionales.
Durante el año se trabajará con los siguientes estándares:
Los estándares representan metas altas pero alcanzables para todos los estudiantes. Además, sirven como base para el desarrollo de las Expectativas Generales por Grado y para definir el perfil de competencias que los estudiantes deben conocer y demostrar durante sus estudios escolares.
A partir de los estándares y las expectativas:
• Se definirán los objetivos, el alcance, la secuencia y la profundidad de conceptos, destrezas y actitudes de cada curso.
• Se definirán las competencias que los estudiantes deberán dominar en cada curso.
• Se desarrollarán actividades educativas y la metodología y la metodología apropiada para atender los diversos estilos de aprendizaje.
• Se recomendarán los métodos y las técnicas para llevar a cabo la medición y el “assessment” del aprendizaje.
Estándares del curso:
Estándar de contenido # 1: Numeración y operación: El estudiante es capaz de entender los procesos y conceptos matemáticos al representar, estimar, realizar cómputos, relacionar números y sistemas numéricos. Estándar de contenido # 2: Algebra: El estudiante es capaz de realizar y representar operaciones numéricas que incluyen relaciones de cantidad, funciones, análisis de cambios, empleando números, letras (variables) y signos.
Estándar de contenido # 3: Geometría: El estudiante es capaz de identificar formas geométricas, analizar sus estructuras, características, propiedades y relaciones para entender y descubrir el entorno físico. Estándar de contenido # 4: Medición: El estudiante es capaz de utilizar sistemas, herramientas y técnicas de medición para establecer conexiones entre conceptos espaciales y numéricos.
Estándar de contenido # 5: Análisis de datos y probabilidad: El estudiante es capaz de utilizar diferentes métodos de recopilar, organizar, interpretar y presentar datos para hacer inferencias y conclusiones.
Objetivos del curso:
Al finalizar el curso los estudiantes:
• Solucionarán problemas
• Comunicarán el vocabulario matemático
• Usarán el razonamiento matemático
• Utilizarán la representación
• Integrarán las matemáticas con otros contenidos
• Integrarán los temas transversales del currículo
Contenido:
- Valor posicional, Comparar, Ordenar, Redondear números enteros, Cantidades de dinero, Operaciones, razonamiento algebraico, Operaciones básicas de multiplicación, División, Razonamiento algebraico, Multiplicación de números enteros, Multiplicar por números de dos dígitos, Comprender la división, Dividir entre divisores de un dígito, Teoría de los números y media, Dividir entre los números de dos dígitos, Unidades usuales y del sistema métrico, La hora y la temperatura, Reunir y analizar datos, Ordenar datos en una gráfica, Figuras planas, Congruencia, simetría, Transformaciones, Perímetro, Área, Volumen, Comprender fracciones, Sumar y restar fracciones, Comprender los decimales, Sumar y restar decimales, Probabilidad, El álgebra y las gráficas.
Criterios de evaluación:
Requisitos: Puntuación Porciento Fechas (sujetas a cambios)
- Exámenes (10) 450 75% _____
- Pruebas cortas (4) 100 5% _____
- proyectos (3) 200 15% _____
- Asignaciones especiales (3) 100 5% _____
Escala evaluativo:
100%-90% - A Excelente
89%-80% - B Bueno
79%-70%- C Regular
69%-60% - D Deficiente
59%-0% - F Inaceptable
Recursos educativos:
Debido a la amplitud temática de la clase de matemáticas, se utilizará el texto de la clase. Los estudiantes, además de hacer uso de la calculadora y otros recursos provistos por la profesora, investigarán en la biblioteca de la escuela y otras particularidades, utilizarán la prensa diaria y las revistas, usarán los recursos y medios tecnológicos y otras fuentes confiables que surjan durante el desarrollo de la clase.
Nota: Los criterios de evaluación pueden variar de acuerdo a la necesidad del grupo o eventos que ocurran en el año escolar.
Firma del padre o encargado (a): ______________________________
Firma del maestro (a): Norma I. Santiago Doménech
Firma del estudiante: ___________________ Fecha: ______________________________